香港中文大学专业

专业简介：

我们致力于对语言的科学研究，把它作为人类思维的一扇窗户。

我们强调跨学科的研究和培训，从广泛的相关学科如哲学、心理学、认知神经科学、工程和教育中汲取知识和方法，目的是培养学术和推进语言、语言结构、使用和习得的知识。

我们通过深入理解语言、文化和社会之间错综复杂的关系，培养学生对双语和多语的敏感性。

目标

使学生能够理解人文学科探究的基本性质，因为语言与文学和文化、历史和人类文明、音乐和美术、哲学和人类学在不同的社会和区域背景中交织在一起；

发展双语和多语制，这是在宏观层面加强跨文化交流的关键，同时促进对不同环境下语言习得性质的理解，以及对可以通过微观层面跨学科研究加以审查和解决的语言和社会问题的理解；

提供一个窗口来理解人类思维的本质，特别是语言如何与其他认知领域相互作用，以及如何为干预目的诊断语言障碍；

让学生掌握当代语言学中关于人类的基本信念，并发现他们如何在当地和国际的社会和专业活动中表现自己；

帮助学生掌握和欣赏语言和文化多样性，反思自己的身份，培养更加开放和敢于冒险的态度(积极的方面)，并在21世纪全球化世界的国际环境中处理人和问题时感到自信。

战略发展领域

该部确定了五个战略发展领域:

理论语言学和比较语言学将语言学理论与以汉语为重点的现代语言研究相结合；

语言习得包括第一语言习得、第二语言习得、第三语言习得、双语习得和手语习得；

能用两种语言根据大学的中心使命，研究从婴儿期到成年期两种或两种以上语言的习得和加工，并支持语言学和现代语言的融合；

符号语言学鼓励扩展当代语言学理论，以涵盖视觉形式的语言；

神经科学L语言和L语言D异鼠，这是一个新推出的领域，通过研究整个生命周期中典型和非典型的发展来研究语言和大脑之间的关系。这个研究项目从利用我们现代语言部分的大量学习者对语言学习的神经遗传学进

行研究，到识别语言障碍(如诵读困难症和自闭症)的神经生理学基础。

这五个领域代表了语言学领域的主要新分支学科，具有与生物医学科学、工程、心理学、语音和听觉科学、教育和医学等其他学科合作研究和培训的巨大潜力。